03-04-14

Hoy hemos hecho un cambio radical en cuanto a la temática de clase.

Hemos comenzado a aprender a tomar apuntes rápidos con diferentes técnicas: barras contés, pasteles, acuarelas, tinta…

Al principio y como es lógico, adaptarse a una nueva temática ha sido realmente difícil, sin embargo, pronto te sientes cómodo realizando estos apuntes (el ambiente de la clase ayuda).

Para la realización de los dibujos, hemos tomado como modelo imágenes proyectadas en clase, llegando a repetir una misma imagen con varias técnicas.

La técnica que más me ha costado es la acuarela, nunca antes había dibujado con ella, pero me gusta mucho. La paciencia que hay que tener superponiendo capas de colores hasta conseguir el resultado buscado es una cosas que más me han llamado la atención, con la posibilidad de que no se consiga dicho resultado. En ocasiones parece cosa del azar.

Éstos son los dibujos realizados en clase:

 

02-04-14 / Trabajo Fin de Semana

El trabajo de este fin de semana consistía en realizar una interpretación en 3D sobre el Cristo resucitado y el soldado caído del cuadro del Greco.

Para ello, debíamos recordar la manera de trabajar el material como hacíamos con las interpretaciones de las esculturas de Henry Moore.

En la figura de Cristo he querido basarme en la primera de las 3 figuras reclinadas de Henry Moore que hemos trabajado durante este tiempo, así como en como en la forma del cuerpo del soldado caído he querido basarme en la segunda de las figuras de Moore.

Como anteriormente buscábamos una interpretación fiel al modelo, en esta ocación me ha costado más conseguir el resultado querido, sin embargo, aún sigo queriendo aprender más sobre este tipo de interpretación escultórica.

26-03-14 / Trabajo Fin de Semana

El trabajo de este fin de semana consistía en la realización de las 3 figuras reclinadas de Henry Moore.

Esta vez, estoy bastante más contenta con el resultado, pues las figuras escultóricas que he realizado pienso que he conseguido reproducirlas bastante fielmente a la realidad. Además, realizar los dibujos acotados antes de comenzar a moldear, me ha ayudado mucho a saber qué pasos o qué zonas debía modelar de un modo u otro, cosa que anteriormente no sabía hacer.

Finalmente, este ha sido el resultado:

21-03-14

Hoy hemos continuado con la dinámica de la clase anterior de DAI.

La peculiaridad en este caso ha sido que teníamos que trabajar sobre papel negro. Primero hemos comenzado realizando unas líneas que serían la base del dibujo, a partir de las cuales saldrá el resto del conjunto. Todo parecía fácil al principio, sin embargo, ha sido algo realmente costoso. Los colores en acrílico parecía inexistentes sobre el papel cuando se encontraban muy diluidos en agua; sin embargo, cuando se encontraba poco diluido, quedaban marcados en exceso sobre el  papel.

Veía que el resto de compañeros al final acababan ayudándose de pasteles para dibujar, teniendo siempre presente a Kandinsky, pero yo quería pelearme con el acrilico y el papel para no tener que recurrir a ese camino, pues quería probarme en esta situación tan difícil.

Finalmente el resultado no ha sido lo esperado, pero me ha gustado mucho ser partícipe de este reto a la hora de dibujar.

20-03-14

Hoy, tras llevar las esculturas a clase, hemos seguido con la interpretación abstracta de la obra del Greco con la que llevamos trabajando desde el comienzo de la segunda parte de DAI.

Para ello, debíamos tener muy presente al gran artista ruso experto en esta manera de representar, Kandinsky.

Se basa principalmente en un deformación de la realidad, consiguiendo varios planos de abstracción y diferentes lugares donde ocurren cosas muy diferentes con respecto al resto. Para conseguir parte de esto, es muy importante tener en cuenta las líneas que utiliza, pues varían con gran sentido.

Éste ha sido mi dibujo hoy:

19-03-14 / Trabajo Fin de Semana

Para este fin de semana, debíamos continuar con la aproximación a la escultura de Henry Moore, la figura reclinada de tres piezas.

Concretamente, debíamos modelar la tercera pieza, que es la que parece más robusta del conjunto.

Tiene superficies muy diversas, rugosas, lisas totalmente cóncavas, convexas e incluso podría decirse que tiene bordes.

La colocación de las 3 patas de la figura ha sido el aspecto que más me ha costado conseguir. Dependiendo del ángulo con el que mires a la figura, se tapan 2 o 1 de las patas de la pieza, con lo cual, la figura escultórica tiene cierta inclinación, que en una pieza tan compacta, parece imposible de realizar.

Este tipo de trabajo me resulta muy difícil, no consigo encontrar la manera de modelar adecuadamente, con proporciones y el tipo de superficie (se quedan las marcas de los dedos al modelar).

Aún por ello, mi trabajo realizado ha sido el siguiente:

14-03-14

Hoy hemos continuado con el trabajo de ayer.

Nis hemos centrado principalmente en las técnicas para conseguir el mundo de los abstracto.

En primer lugar he delimitado ciertas zonas del dibujo con lineas de diferentes tipos; más gruesas, más finas, gruesas y finas a la vez, de diferentes colores…

Posteriormente he ido creando pequeñas zonas que formaran posteriormente el mundo abstracto deseado. Para ello, he probado diferentes técnicas con el acrílico, unificando zonas y deshaciendo otras, así, con rigor pero cuidado a la vez iban apareciendo estos lugares extraños en mi dibujo.

Ha sido un trabajo bastante difícil, pero sí es cierto que he disfrutado soportando el no saber nunca qué hacer ni saber cómo iba a quedar.

El resultado ha sido muy positivo y por fin, después de mucho tiempo, me siento muy orgullosa de mi dibujo:

13-03-14

La clase de Dai de hoy ha sido un nuevo cambio en nuestro aprendizaje.

Hemos vuelto a tomar como referencia la obra de la «Resurrección de Cristo» de El Greco, pero ésta vez debíamos abstraer las formas. Para poder hacerlo, primero hemos visto una imágenes en el proyector, dándonos cuenta de la rotura total que suponía este tipo de representación artística.

Primero debíamos quedarnos con las líneas imprescindibles del cuadro de El Greco, llevando a la mente a una simplificación casi máxima de los elementos a tratar. Éstas líneas, poco relacionadas entre sí y a la vez totalmente relacionadas, nos han servido posteriormente para crear lo que sería el mundo de lo abstracto. Yo he querido utilizar bastante color, pero lo fundamental era la utilización de la técnica del acrílico muy aguado, tanto como si pareciese acuarela.

Con todo ello, poco a poco, y aunque sentía cierta incertidumbre en todo momento mientras lo realizaba, el resultado (aun inacabado, continuaremos mañana en clase) ha sido éste:

12-03-14

El trabajo para este fin de semana consistía en copiar la famosa escultura formada por 3 piezas de Henry Moore.

Copiarla significaba conseguir la forma y la apariencia, cosa realmente difícil con la pasta de modelar; se necesitaba paciencia y emplear el máximo de tiempo posible para una superficie totalmente uniforme. Esto quizá haya sido lo que más difícil me ha resultado.

Este trabajo es tan interesante como frustante al realizarlo; cada uno llega a darse cuenta de lo difícil que es manipular los volúmenes para que adquieran la forma desedada.

Finalmente, éste ha sido el resultado:

07-03-14

En clase de Dai, hemos continuado con la interpretación de las famosas esculturas de Henry Moore (mostradas con fotografías en el enunciado de ayer). En concreto hemos tomado como modelo 2 de ellas y hemos dibujado sobre papel negro.

Ésta vez, para poder facilitar la representación de lo que sería la visión de cada escultura desde los pies, lo primero que hemos hecho ha sido dibujarlas como si las viésemos desde arriba. Aquí es cuando me he dado cuenta de cuánto se puede deformar una realidad dependiendo del punto de vista que tomes; en este caso, como la visión desde arriba es un cambio tan radical con respecto a lo que teníamos en el enunciado, la deformación ha sido evidente, y me ha costado mucho dibujarlo.

La visión desde los pies realizada posteriormente ha sido mucho más fácil, como bien nos habían dicho, tras realizar la visión desde arriba.

Éste el trabajo de clase de hoy: